小学课堂词语教学策略分析

作者：吴立举

来源：新智慧, 2019, (30): 81.

• 小学课堂
• 词语教学
• 策略

课程标准指出:教师要能够灵活地运用教材,根据学生的特点,灵活采用多元的教学方法,让学生在课堂中能得到自己所需的知识。特别是词语教学,比较抽象,教师要根据教学实际,选择适合学生的方法,让语文课堂融入到生活中去。