维果茨基“最近发展区”理论在双语教学中的应用

作者：邱海燕

来源：安徽职业技术学院学报, 2010, (02): 65-67.

• 维果茨基
• “最近发展区”
• 双语教学
• 应用
• 因材施教 Vygotsk
• "zone of proximal development"
• bilingual teaching
• application
• teaching students in accordance with their aptitude

维果茨基的"最近发展区"理论认为:在确定发展过程对教学可能性的真实关系时,至少应该确定发展的两种水平——现实发展水平和"最近发展区"。这种理论具有丰富的内涵和教学指导意义,应用到高校双语教学中,它带来这样一些重要启示:寻找学生的"最近发展区",做到"有备而教";根据学生的"最近发展区"因材施教;重视交往在双语教学中的作用等等。

• 单位
  广东培正学院