实验是培养学生科学素养的重要途径,人教版高中物理选修3-1"磁感应强度"一节中,"探究影响通电导线受力的因素"实验通过定性分析得出实验结论,经常出现实验现象不稳定、学生疑惑大、难以完成知识建构等诸多问题。为此,本文借助数字化实验设备制作教具,改定性实验为定量实验,提高实验探究的深度,培养学生的科学素养。
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