生物学野外实习中开展协同育人的探索与实践

作者：刘成柏; 关树文; 许月; 韩璐; 邢茗; 赵伟; 李全顺; 邢述

来源：实验室研究与探索, 2018, 37(09): 266-269.

• 生物学野外综合实习
• “四位一体”
• 协同育人
• 人才培养

生物学野外综合实习在生命科学人才培养的过程中发挥着极其重要的作用。生命科学学院通过构建基于生物学野外综合实习的"四位一体"的协同育人体系,即分别建立学科、平台、技术以及交流等四个方面的协同育人机制,通过推进教学、科研、实践的紧密结合,搭建了学科之间、课堂与课外、传统实践教学与新兴科研技术方法以及高校及科研院所间的有效沟通桥梁。经过几年的探索和实践,已取得了良好的实践育人效果:首先,将科研优势转化为教育教学优势,进一步拓展了学生的科研实践空间;其次,增强了学生的创新意识和创造能力;再次,充分调动了学生的学习积极性和主动性,拓展了学生知识面,增强了学生对所学生物学专业的纵向认识并充分提高了科研协作能力;最后,通过协同育人,极大地增强我院生物学野外实习水平及提高学生对宏观生物学的认识,同时也增加了学校的知名度,推动生命科学人才培养质量的提升。

• 单位
  生命科学学院; 吉林大学