“翻转课堂”教学法在《思想道德修养与法律基础》教学中实践效果的研究

作者：李玲; 杨建刚

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (02): 143.

• 翻转课堂
• “基础”课
• 实践效果

本文以临床医学专业2016级学生为研究对象,在《思想道德修养与法律基础》课程(简称"基础"课)中实施"翻转课堂"教学法,通过教学视频资源、课堂活动、交流与沟通和学习效果四个方面实践结果,表明"翻转课堂"教学法在医学生"基础"课程中实施效果较好。

• 单位
  石河子大学