中美澳高中物理教科书设计比较研究——以“万有引力”为例

作者：张恩德

来源：教育科学研究, 2020, (11): 58-64.

• 高中物理
• 教科书
• 万有引力

教科书设计关涉技术、艺术、价值、逻辑及生命等要素。三国6套不同时期高中物理教科书"万有引力"内容设计的比较研究涵盖教科书内容体系、教科书表层结构、教科书助学系统、教科书设计思想。理科教科书要在瞻前与顾后、人文与学科中保持平衡;理科教科书要由单一文本式走向多元立体式;理科教科书要体现本土特色与核心素养诉求。

• 单位
  嘉应学院; 电子工程学院