随着教育改革的深入推进,高中数学教学活动较之以往有了很大改变.在以往的高中数学教学中,受诸多因素的影响,教师过于看重理论内容、知识点的传授,忽视了学生数学知识实际应用能力的提升.而数学建模是解决数学问题的很重要路径,也是学生灵活应用数学知识的表现,在近几年的高考试题中,越来越注重学生数学建模能力考查,而学生灵活地运用数学建模方法,可以在很大程度上提高自身的数学问题处理水平,对于学生数学学习能力提升具有良好帮助.
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