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摘要
快速的社会经济发展为微时代的发展提供了机会,产生了一系列微时代产品。新时代下,教育部门发展的总体趋势是通过微课课程与传统教学方法相结合的形式实现大学物理实验教学的创新。大学物理实验教育应适应当前的发展趋势,利用微课模式教育的优势弥补传统教学方法的不足,以提高整体的大学物理实验教学水平。本文分析学校开展通过分析传统大学物理实验的教学模式,研究传统物理实验存在的问题,提出新的微课教学模式,将传统教学方法与微观教学相结合实现大学物理实验的教学创新,在大学物理实验开展的具体背景下提出改革实验教学的建议。
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