《最后一课》教学设计

作者：曾照军

来源：学语文, 2018, (05): 32-33.

<正>[教学创意]1.主问题贯穿。抓住"变"一词展开教学,以此为线索贯穿全课,让整个课堂在"变"中穿行。2.反复诵读。紧紧围绕文本,尤其是课文最后一部分,引导学生理解爱国主义,体会作者的深沉情感。3.品味语言,反复涵泳。潜入文本,抓住表现力强的词句,涵泳浸泡在语言中,体会语言的情味。[教学目标]1.通过小说人物在特定场合下情感态度的变化,感受人物强烈的爱国主义情感。2.反复诵读、品味,分析人物形象特点。