新型冠状病毒肺炎疫情给非洲国家国际中文教育造成了重大冲击，以大国竞争为特征的大变局时代赋予国际中文教育新内涵与新使命。本文分析了后疫情时代非洲国家国际中文教育现状，基于当前非洲国家国情与国际中文教育OMO(Online-Merge-Offline，即：线上线下相融合)教育现实情况，尝试提出构建“非洲区域性国际中文教育共同体”及实施“国际中文+实用学科”职业教育人才培养模式。
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