基于核心素养培养的《史记》经典篇目教学策略探讨

作者：陈冬梅

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (02): 73-74.

• 多种阅读策略
• 语文知识
• 思维品质
• 核心素养

用多样化的阅读策略推动《史记》的经典篇目阅读,提高学生的古文阅读兴趣,促进阅读的纵深化。尝试文言文教学的新路径,让学生习得扎实的语文知识,培养思维品质,提升语文核心素养。