建筑设计课程混合式教学研究与实践

作者：庄艳

来源：现代职业教育, 2021, (11): 174-175.

• 建筑设计
• 混合式教学
• 交互学习
• 开放

以上海视觉艺术学院的建筑设计课程教学实践为例,提出结合课程特点和教学目标,从建构主义认知发展理论出发,探索混合式教学模式。建立开放的教学资源平台、开放的学习共同体,深化交互学习,帮助学生实现自我知识建构和个性化成长。

• 单位
  上海视觉艺术学院