“水力学”是水利类专业基础课程，依据专业特点、课程特点、大学生培养要求及未来职业岗位等方面挖掘课程思政元素，在教学过程中采用第一次课“典型案例”、理论教学“画龙点睛”、实训环节“润物无声”、教学方法“于无声处”、评价方法“三全视角”、教师言行“潜移默化”等途径融入课程思政，教书育人效果良好，实现了课程教育与思想政治教育有机融合。
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