高中地理教学存在许多矛盾,有任务重与教学时间紧(课时少)的矛盾;有传统的教学方法与学生实践力、创新能力培养的矛盾等,同时传统的高中地理教学比较偏离学生生活实际、偏重于书本知识,对培养学生的实践能力不够重视。因此为了转变"学生的学习方式",问题式教学与实践活动有利于培养学生的问题意识和探究能力,改善了传统教学中学生以听讲为主的学习方式带来的弊病。
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