基于核心素养视域的少年宫音乐教育分析

作者：邓爱琴

来源：北方音乐, 2020, (02): 144.

• 核心素养
• 少年宫
• 音乐教育

少年宫音乐教育作为学校音乐教育的延伸,以其课程类型丰富、师资队伍素质高、教学设备先进等特征,在培养学生音乐兴趣、音乐素养、音乐能力上起着至关重要的作用。本文以少年宫音乐教育为研究对象,围绕学生音乐核心素养,就少年宫音乐教育有效性提升策略进行了简要分析,以供参考。