初中物理教学生活课堂的构建分析

作者：王彦龙

来源：新课程, 2020, (23): 62.

• 初中物理
• 生活化
• 课堂教学
• 构建策略

物理课程对于初中学生来讲,既有一定的吸引力,又有一定的学习难度。因为物理知识本身就存在抽象化的特点,学生理解起来并不轻松。新课程改革提出教学活动生活化,要求通过生活化的手段,构建物理课堂。针对初中物理教学的生活课堂构建展开相关分析,提出一些策略建议,以供参考。