故事里的数学智慧——小学数学课堂中的故事教学方法一探

作者：何太舜

来源：新课程, 2019, (04): 75.

• 小学数学
• 故事
• 效果
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"小学数学教学中,教师要结合小学生的身心发展规律,根据他们爱听故事的特点,教师将数学知识包含在故事中,寓教于乐,化难为易,不仅激发了学生的数学学习兴趣,还营造了良好的课堂氛围,进一步优化了教学过程,提升了教学效果。