文本阅读兴趣在小学语文教学中的激发策略研究

作者：徐营; 董湄湘

来源：科普童话, 2020, (18): 80.

<正>随着时代的推进,越来越多的人注重自身的素养,对文本的阅读也就越来越多,不再禁锢思想,只是在"比较"的道路上也出现了更多的"岔路口",比如:自己家孩子的文学水平、成绩以及课外特长等方面,家长思想的进步也是为学校教师教导有了很大的帮助。家长是学生的第一任教师,家长与教师的初心都是为了学生好,这是毋庸置疑的。现在的社会是高速发展的时期,而个人的自身素质也是判定好与坏的一个标准。