阅读素养层级能力在课堂教学中的培养——以《带刺的朋友》一课为例

作者：曾惠真

来源：小学语文教师, 2018, (11): 38-39.

<正>国际阅读素养进展研究(PIRLS)认为:"阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。"叶圣陶先生说:"能力的长进得靠训练,能力的保持得靠熟习,其间都有个条理、步骤,不能马马虎虎一读了之。"因此,阅读素养各层级能力并非是学生与生俱来的,而是在阅读实践中一点一点积累、一点一点习得的。笔者现以《带刺的朋友》(统编教材三年级上册第七单元)一课为例,谈谈阅读素养各层级能力在课堂教学中的培养。