“四学一体”教学模式在住院医师规范化培训中的应用

作者：边维娜; 孙佳薇; 李斌; 马妮娜; 陈光; 周世泰; 杨宏伟^*

来源：现代医院管理, 2023, 21(06): 95-98.

• 标准化病人
• 小班化
• 四学一体
• 住院医师规范化培训

目的 探讨标准化病人联合小班化“四学一体”教学模式在住院医师规范化培训教学中的应用。方法 以2020级住院医师作为观察组，采用标准化病人联合小班化“四学一体”教学模式，以2019级常规教学的住院医师为对照组进行回顾性研究分析。结果 两组住院医师对教学满意度、沟通交流能力及职业素养、首次执业医师考试通过率存在差异(P<0.05);带教老师对两组住院医师的综合能力评价、住院医师期中考核成绩无差异(P>0.05),期末技能操作和临床思维能力的考核方面存在差异(P<0.05)。结论 标准化病人联合小班化“四学一体”教学模式优于常规教学，适合在住院医师规范化培训中推广。

• 单位
  汉中市中心医院