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摘要
高职教育协同治理在推进治理能力现代化和提升教育质量等方面具有重要价值。文章在厘清主体特征基础上,设计出协同治理视域下高职教育治理模式三维主体结构:"平面关系"政府主导维;"三角关系"高职院校责任维;"立体关系"社会组织参与维。由此,提出高职教育现代化发展协同治理的逻辑和方法:政府既要分权,又需要集权,高职院校需要向社会组织和企业融权;高职院校需要自治和内部分权共治、企业协作治理、社会组织协同治理;社会组织、企业、政府、市场共同对高职教育人才培养质量进行全面评估。
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单位武汉城市职业学院
