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摘要
成果导向教育(Outcome Based Education),简称OBE,作为一种先进的教育理念,得到了人们的广泛重视与认可,已成为许多发达国家教育改革的主流理念.工程数学课程是大学许多专业的一类必修课程,通过这些课程的学习,学生不仅能掌握数学的基本理论和方法,夯实从事工程技术必需的数学功底,而且还能加强创新意识,提高科学计算能力和实际操作与应用等能力.本文研究了如何利用OBE理念指导工程数学课程的教学改革;探索在OBE理念下,如何根据工程数学课程的专业特点将课程理论知识的教育、应用技能的培养和外部实际需求有效结合.
