公安院校的专业课程建设是支撑其进入到“双一流”中的基础，全面准确的评价可以更有效地引领课程建设沿正确方向快速推进。学生是课程的直接受众与全程参与者，提升学生在课程评价中的地位，从学生视角对课程进行“点线面”的全方位、全程评价，是实现“以学生为中心”的教学和“让学生动起来”的有益尝试，是对课程建设评价体系的有益补充。
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