新课标是指导课程教学的根本标准，需要教师对其予以认识，并且落实到教学活动中。高中数学课程教学要以新课标为导向，将德育渗透到教学活动中，实现数学教学与德育的一体化结合，发挥育人作用。本文首先针对当前高中生德育的基本现状展开分析，然后探讨新课标对高中数学渗透德育的理论支持，再反思目前高中数学在德育渗透中显现出的问题，最后提出相应的德育渗透建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
