科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
跨学科在更高层次对人才培养提出了指导，具有很强的现实适应性，不仅是对高等教育传统分科教育的一种超越，更是观念、方法论、思维、原理、教育哲学上的一种革新。借助文献分析跨学科内涵得知，跨学科项目培养的高质量人才不仅符合社会与科技发展的需要，也是追求人自身素养与全面发展的重要方式。梳理国外跨学科项目的实践经验，分析国外一流大学跨学科项目的不同特征和侧重点，深入理解跨学科项目对高质量人才培养的实践价值。通过对跨学科项目的共性认识为我国开展跨学科项目提供参考，以期促进新时代高质量教育体系的建构。
-
单位教育科学学院; 延安大学
