<正>信息技术的飞速发展,对学生的信息技术水平提出更高要求。小学信息技术教学应该让学生充分适应信息时代,积极发挥主观能动性,切实提升信息技术素养。而任务驱动教学法强调学生的主体地位,能与小学信息技术教学实现有效融合。教师可以通过分层设计任务、导入探究情境、开展多元合作达成教学目标。一、分层设计任务,确认融合切点为了让任务驱动教学法与小学信息技术教学形成初步融合,最首要的便是设计比较科学的任务。结合任务驱动教学理念,
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