摘要

从学生、实训设备及实训情况、教学模式和社会发展等方面,分析了影响中职计算机专业教学质量的因素,并阐述了"一平三端"智能教学系统在教学中的应用途径,以及生产性实训基地建设对教学活动的促进作用,以期为中职计算机专业教学提供借鉴。