高校图书馆学习共享空间评估实证研究

作者：曹静仁

来源：图书馆学研究, 2020, (08): 34-39.

DOI：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2020.08.005

• 高校图书馆
• 学习共享空间
• IC数据
• 评估指标体系

文章在梳理国内外高校图书馆空间评估理论及实践的基础上,以华南师范大学图书馆空间改造后的一年系统数据跟踪以及通过问卷、访谈等方式尝试构建学习共享空间分层评估体系,设置评估指标及其权重进行实例分析。