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摘要
本文针对我国工业设计专业高等教育与企业与市场需求脱节的问题,立足地方性应用型人才培养理念,基于十几年的双师型创新工作室实践教学与研究,提出适合设计类专业的工作室实训教育模式。在借鉴德国包豪斯设计学院工作室教学经验的基础上,将工作室实训与实践教育体系有机整合,借助合作企业科研团队共建导师队伍,形成可持续发展的三段式工作室教育模式。在工作室业绩考核方面,探索了一套针对工作室导师、企业导师以及学生培养质量的考核办法,保证工作室教学质量。本文立足于地方性本科院校工业设计专业的特点,尝试探讨以双师制为特色的工作室教学模式在专业教育中的作用。
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单位淮阴工学院
