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摘要
<正>随着年龄和阅历的增长,小学阶段的孩子已经不满足于涂鸦般的简单儿童画形式了。他们开始追求更丰富的构图,更精致的画面。绘画时自信心决定了学生智力因素以外的很多因素,是学生学习进步的关键之一。本文从培养学生绘画自信心的四个源头入手,帮助学生发现自己,学会观察生活,积累美术知识,大胆表现自我,以达到提高小学生绘画能力的目的。从心理学角度来说,低年级学生形象思维占主导地位,其绘画创作主要凭的是感觉和想象力,空间知觉较弱,他们会沉醉在自己的想象世界里,并乐于与他人分享这个精彩的世界,绘画线条是肯定的,内容是丰富多彩的,创作过程是
