本文借助CiteSpace软件中的知识图谱功能，通过对发文分布、高被引文献以及关键词共现、突现等方面的分析，对我国近五年在线课程的研究热点与前沿进行了梳理。研究发现，近五年关于在线课程的研究热点主要集中在课程的建设及应用两方面，关于在线课程质量评价以及教学效果评价的研究整体相对较少。基于此，本文结合突现词分析结果对后续研究提出了展望。
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