化繁为简：小玻璃管引领大课堂——“二氧化碳的制法和性质”实验的改进与创新实践

作者：姜淼; 曹育红

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(04): 18-20.

• 一体化
• 小玻璃管
• 二氧化碳
• 制法
• 性质

运用化繁为简的思想,可以对初三化学教材中"二氧化碳的性质实验"进行优化。在优化过程中采用改进与创新实验的教学方式,合理高效地完成教学内容。改进与创新后的一体化实验教学方式更能提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,发展学生的学科思维。

• 单位
  闽江学院