<正>拿到课题“测测我的运算力”，我有点窃喜，因为我还兼任数学老师，正好跟数字计算打交道。但当拿到教材后我却高兴不起来了，因为是主科，如果大家都按照课本思路来，就没有新意了。怎么才能让人眼前一亮呢？我苦思冥想，终于有了一个大胆的思路，我反其道而行之，课本上是数学，我按语文来教吧！学校正如火如荼地举行诗词大会，我也来个诗词大会的游戏吧！这节课的学习目标是：了解变量的作用，能运用变量解决实际问题；掌握逻辑判断“积木”中条件的设置方法和技巧；通过设计、
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