<正>本文主要阐述在设计素描"平面意象"课题教学中,利用民间剪纸的视觉造型因素,探寻作品空间分割与组合关系新的形式以及表现的新样式,引导学生把被写生物象原本具有的形态、空间转化为融入民间剪纸的造型因素,形成与民间传统剪纸艺术相结合的新的视觉语言,用剪纸的造型语言,把对物象的思考表现出来,使学生的平面意象课题作业作品呈现出剪纸的视觉状态的教学探索。
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