基于传承地域化人文因素的环境设计课程教学改革研究

作者：马劭磊

来源：艺术科技, 2019, 32(10): 49.

• 地域化
• 人文因素
• 环境设计
• 教学改革

本文分析了整合及构建环境设计教学和地域化人文因素研究相结合的教学实践模式的重要性。这是探索解决当前环境设计教育同质化、创新力不足、专业综合素质低等问题的有效途径。

• 单位
  宝鸡文理学院