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摘要
写话能力是小学低年级学生语文素养的综合体现,部编二年级语文教材又首次在园地里专门开辟了"写话"专栏,这足以说明写话的重要性。在这样的背景下,我们的低段语文教学可以创新式地开展"适宜写话"三策,不拘一格多轨道开展写话练习。这三策主要是教学专设、环节创设及课程开设。专设的写话课、特定的书写格式、别样的造句构成了教学专设;插图利用、课文补白、延伸写话这些环节创设,让写话教学犹如呼吸一般自然;再结合学校拓展走班,专门开设"小小写话家"课程,让语文教学走得更为深远。三种策略的同步推进,不拘一格地引领低年级学生步入写话之门,学生在一次次活动中不拘一格地书写,从而全面提高语文素养。
