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摘要
我国的英语教育属于EFL(English as a Foreign Language)环境下的教育，在此背景下，学生的文化价值形成受到自身文化素养和教师文化观念的影响。我国高等教育“中国文化失语症”现象仍然存在，主要表现为关注语言教学超过文化教学，以及本土文化渗透不足的现象。教师作为课程的主要实施者，要有较强的文化意识才能在教学实践中处理好本国文化和英语国家文化的关系，从思想上和行动上引领学生走出难以用英语表达中国文化知识的困境，培养时代所需的英语人才。
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单位安顺学院
