《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。本土文化作为具有地域特征的社会文化，是一种重要的课程资源，将其应用于幼儿园课程教学，能极大地丰富课程教学，打造特色课程体系。因此，结合莆田市城厢区第一实验幼儿园本土文化融入课程教学实践，探讨东圳水库水文化融入该园课程教学的有益尝试，如将其融入幼儿德育、五大领域以及社会实践，以构建具有本土文化特征的幼儿园特色教育模式。
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