科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>课堂教学中,教师应努力创设适宜的活动环境与条件,组织开展活动教学,引导学生通过活动去体验、感悟、发现、探究,从而提高道德认识,激发道德情感,养成道德行为。一、有的放矢,注重高效,促学生脑"动"某教师执教浙教版三年级《问号之歌》的教学片段:师:上节课,我们和小问号交了个朋友,小朋友们都记下了生活中学习中遇到的问题。有的小朋友记下的问题太多了,都写不下了,怎么办?(师课件出示,给学生提供几种范例)现在,你们想不想也动手做做看?用你最喜欢的方式,制作出各具特色的问题卡片吧。(学生制作完成后,相互交流)
