《劝学》是入选部编和省编中学语文教材的经典名篇,在教学过程中,不断有新的解读、新的问题产生。如文章首句该不该独立成段;人教版《劝学》第二、三两段的主题定位问题;第四段选文该不该把"是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功"选进去;"君子博学而日参省乎己,则知明而行无过也"中第二个文言虚词"而"字的用法等。对这些问题进行探讨,既可以提高课堂教学质量,又可以推进对《劝学》的研究。
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