随着课程思政的持续开展，该领域研究成果数量上逐渐增加，内容上不断深化。梳理现有成果并应用Citespace文献分析工具对课程思政领域截至2022年6月21日的408篇高水平论文加以分析，研究显示当前研究重点分布在课程思政理论研究及实践探索两大层面。理论研究如对课程思政内涵的讨论、课程思政与思政课程的比较、开展课程思政的必要性和价值等。实践探索主要表现在如何开展课程思政教学改革及改革中凸显的问题、针对不同学科专业课的思政元素挖掘等方面。
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