高中物理教学中科学思维培养探赜——以“引入参量法”为例

作者：严生清

来源：青海教育, 2022, Z1: 86.

• 科学思维
• 模型建构
• 科学推理
• 科学论证
• 质疑创新

物理学科中的科学思维是基于事实证据建立模型,在模型基础之上利用已有的知识,通过综合分析、推理论证,并从物理视角解决问题的思维方式。本文以"引入参量法"为例,说明如何将实际问题转化为物理模型,通过分析推理获得结论,并在类似模型应用中作出论证和质疑,培养学生科学思维的过程。

• 单位
  青海师范大学