高中生物探究实验课,通过一定的实验设计和操作,能够养成学生的探究思维,有利于学生发现问题、解决问题,同时也解决了学生学习课本理论知识时由于抽象而带来的困惑和不理解。因此,在探究实验教学中,教师可以通过引导学生查找实验关键点,并讨论、分析对实验关键点的改进,激发学生的创新欲望,达到实验课高效性的目的。
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