后疫情时期高校在线教学模式构建与实践的案例研究

作者：王娟; 杨现民; 郑旭东

来源：开放学习研究, 2020, 25(05): 49-55.

DOI：10.19605/j.cnki.kfxxyj.2020.05.007

• 后疫情时期
• 在线教学
• 资源+工具
• 模式

疫情防控期间,"停课不停教,停课不停学"的教育政策让在线教育获得了前所未有的关注。后疫情期间,如何保障在线教学继续有效开展,是高校教育教学面临的巨大挑战。文章结合具体案例,构建了"资源+工具"的线上混合式教学模式,并从顶层设计、技术融合、优化重组、精准教学、精品示范、机制保障、持续改进等方面展开了大规模实践。研究获知,该模式具有短时间解决零基础教师的线上教学、满足师生多样化的需求、注重解决教学问题等优势。研究旨在为高校开展在线教学工作提供借鉴和参考,进而推进教学模式改革,提升人才培养质量。

• 单位
  江苏师范大学; 教育学院