小学数学教学中培养学生规则意识的策略探讨

作者：蔺俊祥

来源：读写算, 2019, (18): 95-96.

• 小学数学
• 规则意识
• 教学策略

小学时期作为培养学生规则思维的关键阶段,对增强小学生的规则意识具有重要作用,理应引起学校与教师的足够重视。本文将立足于小学数学教学中学生规则意识的现状,对小学教学过程中的若干问题进行思考,并基于此提出相应的提升学生规则意识的培养策略,希望能够为加强小学数学教学中学生的素质与综合能力提供帮助。