<正>芭蕾基训对于一个舞蹈专业的本科生来说,不仅仅是一个技术的训练,更重要的是对于不同舞种下、语言方式以及形态训练下对于美的标准的运用。从共性出发,不同文化有不同的运动思维方式,不同思维方式下又蕴含着不同美的原则,如何吸收共通的方法而非形式训练的直接纳入,便是作为舞蹈教育工作者对于不同学科下横向拓宽舞蹈训练范畴与美学范畴以及有原则性的吸收、借鉴进而完善自我学科以及自身对
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