当前，DSP技术课程实践教学环节存在芯片型号选择和实践内容不匹配的问题。针对上述问题，分析专业应用背景，合理划分应用方向，以实践需求为导向，根据不同应用方向需求选取合适的芯片，重新设计面向需求的实践教学内容。通过前后课程交叉融合，构建实践教学软、硬件资源库等方式，拓展学生认知视野，提升DSP技术课程实践教学效果。
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