凸显证据推理 揭示科学思维——以“元素周期律”教学改进为例

作者：陈斐; 张贤金

来源：中学化学教学参考, 2019, (19): 24-27.

• 证据推理与模型认知
• 元素周期律
• 科学思维方式

以元素周期律(第二课时)的教学设计为例,论述如何依据化学学科核心素养的培养要求指导教学,如何用科学家的思维方式和研究方法引导学生学习科学、探究物质性质与变化规律,在发展"证据推理"核心素养的同时注重科学思维的揭示。

• 单位
  福建教育学院