坚持正面评价,课堂参与全体化

作者：徐枫

来源：小学教学设计, 2018, (21): 38.

<正>在一个比较平等的氛围中,学生的灵感才能被激发,大脑皮层能被更好地开发,也能更好地发展自我。一个优质的课堂,必定是师生关系融洽、全员参与的课堂。学生是课程评价的主体,所有的评价活动都必须围绕这一中心点展开。因此,教师要坚持以爱心和耐心对待学生,坚持全面育人,坚持以发展的眼光看待学生的进步和错