针灸经典课程应用TBL教学策略的设计、实践与思考

作者：张潮; 徐平; 虎力; 王静

来源：中国高等医学教育, 2012, (07): 95+105.

• 团队学习
• 经典理论
• 针灸学

团队学习比个体学习具有学习速度更快、更有效地拓展知识面、更有助于开展深度学习等多方面的优势。基于团队学习的教学策略(TBL)能引导高校学生突破以往以教师、书本、课堂为中心的学习方式,充分挖掘丰富的同伴资源,推动个体学习向团队学习拓展和深化,更能加强学生经典理论学习的能力和主动性的培养。

• 单位
  上海中医药大学